Tomás Saorín-Pérez

Tomás Saorín-Pérez (Alternative names for this author)
Affiliation	University of Murcia
Country	Spain
Co-authors	Emilio J. Rodríguez-Posada, Jorge A. Sierra Canduela, Juan-Antonio Pastor-Sánchez, María Verónica de Haro de San Mateo, Santiago Navarro Sanz, Ángel González Berdasco
Website	http://www.um.es/gtiweb/wikipedialab
Statistics
Authorship	Publications (5), datasets (2), tools (0)
Citations	Total (1), average (0.2), median (0), max (1), min (0)
Keywords
Active learning strategies Cultural heritage Encyclopedia Image bank Information literacy Libre knowledge Photography Production of scientific works Public domain Research methods Wiki Loves Monuments Wikimedia Commons Wikimedia projects Wikipedia
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Tomás Saorín-Pérez is an author from Spain.

Datasets

Dataset	Description
Repos-2012-dataset	repos-2012-dataset contains metadata about links to digital repositories from Spanish and Catalan Wikipedias.
Wlm-2011-dataset	wlm-2011-dataset is a dataset for Wiki Loves Monuments 2011. It contains metadata of all the images uploaded to Wikimedia Commons from September 1 to September 30, 2011, during the Wiki Loves Monuments 2011 photo contest.

Publications

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Title	Keyword(s)	Published in	Language	DateThis property is a special property in this wiki.	Abstract	R	C
Análisis de enlaces hacia Bibliotecas y Archivos Digitales de Patrimonio Cultural desde Wikipedia en español y catalán		BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació	Spanish	July 2012	Objetivo. Describir y evaluar el uso en Wikipedia de enlaces a las colecciones digitalizadas en bibliotecas, archivos y otras instituciones culturales. Metodología. El estudio se realiza sobre la totalidad de los artículos de las ediciones en español y catalán de Wikipedia, usando una herramienta de análisis de wikis. Se realiza una selección amplia de 81 colecciones digitales españolas de diferente alcance. También se toman datos de otros proyectos de digitalización para poder comparar los resultados. Resultados. Se muestra una presencia aún débil de enlaces desde Wikipedia, excepto para la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, cuyas magnitudes son sensiblemente diferentes. Algunas colecciones especializadas son más usadas, pero en general se aprecia una falta de atención hacia estas colecciones desde el colectivo de editores de Wikipedia, lo cual debería tenerse en cuenta en el desarrollo de los proyectos de digitalización tipo Europeana.	5	0
Wikipedia de la A a la W	Wikipedia Wikimedia projects Encyclopedia	Editorial UOC	Spanish	July 2012	Wikipedia es una realidad que funciona, aunque en teoría pueda parecer un sueño irrealizable. Un puñado de entusiastas ha redefinido desde la nada el concepto clásico de enciclopedia y ha construido la fuente de referencia más usada de la historia. ¿Tiene suficiente calidad? La respuesta es afirmativa, y para justificarlo hay que profundizar en los mecanismos de los que está dotada, que le permiten alcanzar el nivel de calidad que se desee, combinando el esfuerzo de miles de editores voluntarios autoorganizados. Wikipedia es al mismo tiempo contenido y personas. Es el momento de conocerla por dentro y de potenciar su apuesta por el conocimiento abierto desde las instituciones culturales, científicas y educativas. Participar en Wikipedia permite aprender de este increíble laboratorio global de construcción social de información organizada.	0	0
Wiki Loves Monuments 2011: the experience in Spain and reflections regarding the diffusion of cultural heritage	Wiki Loves Monuments Cultural heritage Image bank Wikimedia Commons Libre knowledge Photography	Digithum	Spanish Catalan English	May 2012	Wikipedia came into being in cyberspace. Its early years were marked by asynchronous work by users located all over the world who hardly ever related on a personal level outside the net. With time, some of the volunteers met at what were called wikimeetups, encounters initially aimed at tightening bonds which did not bring about any direct improvement to the project content. Face-to-face initiatives later took place that involved not just volunteers but also cultural entities. The most recent event and the one with the greatest impact was Wiki Loves Monuments 2011, a competition to photograph monuments in 18 European countries, including Spain. The high level of participation led to 160,000 photographs of monuments being taken, with Spain occupying the third place in terms of number of photographs. In this paper we explore the origins, implementation, development and results of Wiki Loves Monuments. The success of the 2011 edition and requests from other countries has led to organization of Wiki Loves Monuments 2012, which will be held at the global level.	3	0
Bancos de imágenes para proyectos enciclopédicos: el caso de Wikimedia Commons	Wikipedia Wikimedia Commons Public domain Encyclopedia Image bank	El profesional de la información	Spanish	2011	This paper presents the characteristics and functionalities of the Wikimedia Commons image databank shared by all Wikipedia projects. The process of finding images and ilustrating Wikipedia articles is also explained, along with how to add images to the bank. The role of cultural institutions in promoting free and open cultural heritage content is highlighted. Se presenta la naturaleza y función del banco de imágenes Wikimedia Commons para los proyectos de enciclopedias colaborativas. Se analiza el proceso de localización de imágenes y su uso para ilustrar un artículo en Wikipedia, así como la colaboración incorporando imágenes al banco. Se hace especial referencia a las políticas de liberación de patrimonio cultural desde las instituciones culturales.	5	1
Posibilidades de Wikipedia en la docencia universitaria: elaboración colaborativa de conocimiento	Information literacy Wikipedia Active learning strategies Research methods Production of scientific works	IBERSID	Spanish	2011	A guide for Wikipedia student edition as a collaborative active learning activity is presented. Whereas the use of wikis in the classroom is widely documented, the educational possibilities of Wikipedia itself are not so much. We offer a classification of participatory activities suitable for being carried out by the students in the development of the curricular contents. One of the most relevant aspects is the transformation of the critical and distrustful speech towards the Wikipedia in a direct knowledge of its scope, process of production and systems of quality control. In addition, it is a good opportunity to improve a widespread source of information among university undergraduates that has a real impact and for the students to develop a more critical and active use of information sources.	0	0