Juan Manuel Dodero-Beardo

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Juan Manuel Dodero-Beardo is an author from Spain.

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Estado del arte de la investigación sobre wikis University of Cádiz Spanish December 2012 El interés de los investigadores por los wikis, en especial Wikipedia, ha ido en aumento en los últimos años. La primera edición de WikiSym, un simposio sobre wikis, se celebró en 2005 y desde entonces han aparecido multitud de congresos, workshops, conferencias y competiciones en este área. El estudio de los wikis es un campo emergente y prolífico.

Ha habido varios intentos, aunque con escaso éxito, de recopilar toda la literatura sobre wikis. Unas veces el enfoque o la herramienta utilizada eran limitados, otras debido a las dimensiones de la tarea el proyecto era abandonado y al poco tiempo los metadatos bibliográficos se perdían. En este trabajo presentamos WikiPapers, un proyecto colaborativo para recopilar toda la literatura sobre wikis. Se hace uso de MediaWiki y su extensión semántica, ambos conocidos por los investigadores de este campo. Hasta noviembre de 2012 se han recopilado más de 1.700 publicaciones y sus metadatos, además de documentación sobre herramientas y datasets relacionados. Los metadatos son exportables en los formatos BibTeX, RDF, CSV y JSON. Los historiales completos del wiki están disponibles para descargar y facilitar su preservación. El proyecto está abierto a la participación de todo el mundo.

El resto del trabajo se divide de la siguiente manera. En la sección 2 motivamos este trabajo haciendo un repaso a los distintos enfoques utilizados hasta ahora para recopilar toda la literatura sobre wikis, incidiendo en sus ventajas e inconvenientes. En la sección 3 detallamos los objetivos. En la sección 4 definimos algunos términos que servirán para comprender mejor el contenido. En la sección 5 presentamos WikiPapers, cómo funciona y qué pasos se han dado. En la sección 6 hacemos un estado del arte empleando WikiPapers. En la sección 7 repasamos las cuestiones que a día de hoy siguen abiertas o que han tenido poca atención hasta ahora. Finalmente, en la sección 8, terminamos con unas conclusiones y trabajo futuro.
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WikiPapers, una recopilación colaborativa de literatura sobre wikis usando MediaWiki y su extensión semántica IV Jornadas Predoctorales de la ESI Spanish December 2012 El interés de los investigadores por los wikis, en especial Wikipedia, ha ido en aumento en los últimos años. La primera edición de WikiSym, un simposio sobre wikis, se celebró en 2005 y desde entonces han aparecido multitud de congresos, workshops, conferencias y competiciones en este área. El estudio de los wikis es un campo emergente y prolífico. Ha habido varios intentos, aunque con escaso éxito, de recopilar toda la literatura sobre wikis. En este artículo presentamos WikiPapers, un proyecto colaborativo para recopilar toda la literatura sobre wikis. Hasta noviembre de 2012 se han recopilado más de 1.700 publicaciones y sus metadatos, además de documentación sobre herramientas y datasets relacionados. 9 0
Assessment of collaborative learning experiences by graphical analysis of wiki contributions Computer-supported collaborative learning
Wiki
E-Learning assessment
Data visualization
Graphical analysis tool
Interactive Learning Environments English 2012 The widespread adoption of computers and Internet in our life has reached the classrooms, where Computer-Supported Collaborative Learning based on wikis offers new ways of collaboration and encourages student participation. When the number of contributions from students increases, traditional assessment procedures of e-learning settings suffer from scalability problems. In a wiki-based learning experience, automatic tools are required to support the assessment of such huge amounts of data. In this work we present StatMediaWiki, a tool that collects and aggregates information that helps to analyze a MediaWiki installation. It generates charts, tables and different statistics enabling easy analysis of wiki evolution.. We have used StatMediaWiki in a Higher Education course and present the results obtained in this case study. 14 0
Qualitative assessment of wiki-based learning processes SPDECE English 2012 0 0
Learning-Oriented Assessment of Wiki Contributions: How to Assess Wiki Contributions in a Higher Education Learning Setting Computer-supported collaborative learning
Wiki
E-Learning assessment
International Conference on Computer Supported Education English 2011 Computer-Supported Collaborative Learning based on wikis offers new ways of collaboration and encourages participation. When the number of contributions from students increases, traditional assessment procedures of e-learning settings suffer from scalability problems. In a wiki-based learning experience, some automatic tools are required to support the assessment of such great amounts of data. We have studied readily available analysis tools for the MediaWiki platform, that have complementary input, work modes and output. We comment our experience in two Higher Education courses, one using HistoryFlow and another using StatMediaWiki, and discuss the advantages and drawbacks of each system. 0 0
Análisis de las contribuciones a un wiki para la evaluación web de competencias Wiki
Evaluación de competencias
Evaluación electrónica
Spanish 2009 El uso de wikis y aplicaciones web de autoría compartida es la expresión más actual de una forma de aprendizaje colaborativo donde se asigna a un grupo de estudiantes la elaboración de un documento donde aprendan a realizar análisis de un problema y compartirlos con los compañeros. Este trabajo parte de la hipótesis de que en el proceso de realización de dicho trabajo se ponen de manifiesto una serie de competencias entre los participantes. Para evaluar dichas competencias se describe un método de análisis gráfico que, analizando una serie de patrones propuestos sobre la contribución individual y grupal al wiki, pretende facilitar la detección de ciertas competencias genéricas. 4 2